一线指导服务忙常规管理上台阶

发布时间:2022-03-24 06:37 阅读次数:
本文摘要:2018年秋期,方城县教研室紧紧围绕教体局工作大局,认真贯彻方城县教师节教育教学工作会议精神,大力贯彻教体局一线工作法,大力充分发挥对教育教学的研究、指导、服务、引导职能,促成各乡校教学常规管理水平大大提高。 一是同步教研轻指导。同步教研是及时解决问题校本教研疑难疑惑的有力抓手,是了解前进高效课堂教学改革的强劲引擎,是减缓提高教师教育教学水平的较好载体。

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2018年秋期,方城县教研室紧紧围绕教体局工作大局,认真贯彻方城县教师节教育教学工作会议精神,大力贯彻教体局一线工作法,大力充分发挥对教育教学的研究、指导、服务、引导职能,促成各乡校教学常规管理水平大大提高。  一是同步教研轻指导。同步教研是及时解决问题校本教研疑难疑惑的有力抓手,是了解前进高效课堂教学改革的强劲引擎,是减缓提高教师教育教学水平的较好载体。

至目前,东西南北中、高中片、局平幼儿园七大片区、22个学区皆展开了两次同步教研活动,参予教师多达80余人次,教研室参予指导40余次,获益教师3000余人。  二是常规视导轻排查。以一听得、五坎、三座谈为基本工作方式,教研室秉承严肃认真、选好典型、深挖问题、印发表格、限期排查的工作思路,更进一步增强对基层学校的视导力度。

至目前,已对各乡校三所学校(一所初中、一个小学中心点和一个脆弱教学点)视导完,总计视导50余所中小学校,印发问题排查表格400余条。  三是送来教上山下乡轻引导。

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送教上山下乡是专业引导,是技能传输,是规范指导。教研室大力整理汇总一线学校送教拒绝,大力调配骨干教师、教学名师、课改标兵赶赴各乡校实行精准送教和帮扶活动。至目前,总计送教10余次,获益教师600余人。

  通过同步教研常规视导送教上山下乡等活动的积极开展,更进一步加深了和基层学校的距离,紧密了教研员和教师的联系,对教学常规管理规范化、精细化明确提出了更高的拒绝,有力地增进了全县教育教学水平的提高。


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